KEEFEKTIVAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA KELAS XI SMK PGRI SUKOHARJO - 2051400030

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok teknik cognitive restructuring efektif mengatasi prokrastinasi akademik yang dialami siswa kelas XI SMK PGRI Sukoharjo.
Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen dengan desain penelitian pre-test dan post-test. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI DKV SMK PGRI Sukoharjo. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner atau angket. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis uji Wilcoxon yang diselesaikan dengan bantuan computer program SPSS for windows version 23.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan SPSS version 23 dengan teknik analisis Wilcoxon diperoleh dengan nilai Z-hitung adalah 2,207 dengan taraf signifikan 0,05 sehingga dikonsultasikan berdasarkan dasar pengambilan keputusan dalam uji wilcoxon bahwa hasil asym signifikan <0,05 maka hipotesis diterima, sedangkan asym signifikan 0,027<0,05 maka dapat disimpulkan hipotesis diterima. Jadi konseling kelompok teknik cognitive restructuring berpengaruh untuk mengatasi prokrastinasi akademik.

Kata Kunci: Konseling Kelompok, Cognitive restructuring, Prokrastinasi Akademik