Hubungan Gaya Mengajar Guru dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Gedangan 01 Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025 - 152000073

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Gedangan 01 Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional yang ditujukan untuk mencari hubungan antara variabel satu dengan variabel lainnya.
Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD NegeriGedangan 01 yang berjumlah 37 siswa, dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket atau kuesioner dan dokumentasi. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik
analisis statistik korelasi dengan rumus korelasi product moment.
Berdasarkan hasil analisis data dari hasil perhitungan rumus korelasi product moment pada taraf signifikansi 5% diperoleh rhitung = 0,677 sedangkan rtabel = 0,325 dengan demikian rhitung > rtabel dan nilai signifikansi sebesar 0,000
< 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Gedangan 01 Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025.

Kata Kunci: Gaya Mengajar Guru, Motivasi Belajar