Implementasi Proyek Ecoprint Teknik Pounding dalam Pembelajaran Seni Rupa pada Kreativitas Seni Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Jatisobo - 2252000137

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi proyek ecoprint teknik pounding dalam pembelajaran seni rupa serta kontribusinya terhadap kreativitas seni siswa kelas IV SD Negeri 04 Jatisobo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas satu guru kelas IV dan 15 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan bantuan perangkat lunak Nvivo.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi proyek ecoprint teknik pounding mampu menstimulasi kreativitas seni siswa melalui empat aspek kreativitas menurut Guilford yaitu fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Siswa secara aktif mengeksplorasi berbagai bahan alam, menyusun komposisi daun, serta menghasilkan karya seni yang unik dan variatif. Selain itu, proyek ecoprint memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan serta meningkatkan kesadaran lingkungan siswa. Dengan demikian, teknik pounding dalam ecoprint dapat menjadi strategi pembelajaran inovatif dan kontekstual untuk mengembangkan kreativitas seni siswa sekolah dasar.
Kata Kunci: ecoprint , teknik pounding , pembelajaran seni rupa, kreativitas