Komunikasi Interpersonal Dan Kesehatan Mental Dalam Penggunaan Game Online Terhadap Proses Belajar Siswa Kelas VI MIM Watukelir - 2250700062

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya intensitas penggunaan game online pada siswa sekolah dasar yang berpotensi memengaruhi proses belajar, kondisi kesehatan mental, serta kualitas komunikasi interpersonal dengan orang tua dan guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterkaitan antara intensitas penggunaan game online dengan penurunan proses belajar serta menganalisis peran komunikasi interpersonal dalam menjaga kesehatan mental siswa kelas VI MIM Watukelir yang aktif bermain game online. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan game online pada siswa berada pada kategori rendah, sedang, dan tinggi dengan dampak yang berbeda terhadap proses belajar. Siswa dengan intensitas tinggi cenderung mengalami penurunan fokus belajar, keterlambatan dalam menyelesaikan tugas, berkurangnya waktu istirahat, serta menurunnya kesiapan mengikuti pembelajaran di kelas. Selain itu, intensitas bermain yang tinggi juga berkaitan dengan perubahan emosi seperti mudah marah, rendahnya kontrol diri, dan berkurangnya interaksi sosial. Komunikasi interpersonal antara siswa dengan orang tua dan guru terbukti berperan penting sebagai mekanisme pengendalian melalui pengawasan, arahan, pembatasan penggunaan gadget, serta dukungan emosional. Dengan demikian, komunikasi interpersonal menjadi faktor penting dalam menjaga kesehatan mental siswa sekaligus mengurangi dampak negatif penggunaan game online terhadap proses belajar.
Kata Kunci : komunikasi interpersonal, kesehatan mental, game online, proses belajar, siswa sekolah dasar