Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Berbasis Augmented Reality 3D dengan Pendekatan Addie pada Materi Komponen Dasar Peta di Kelas X SMA Veteran 1 Sukoharjo - 2251100005

Tujuan penelitian ini untuk : (1.) Mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) 3D menggunakan platform Assemblr Edu, (2.) Menganalisis tingkat kelayakan media berdasarkan penilaian ahli dan respon pengguna, serta (3.) Mengetahui efektivitas penggunaan media terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa Kelas X SMA Veteran 1 Sukoharjo. Desain eksperimen menggunakan Quasi-Experiment dengan tipe Non-Equivalent Control Group Design, di mana kelas eksperimen menggunakan media AR 3D dan kelas kontrol menggunakan media konvensional buku dan Power Point. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi, angket respon siswa, serta tes hasil belajar (pre-test dan post-test).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran Augmented Reality 3D memenuhi kriteria validitas berdasarkan penilaian dari ahli media dan ahli materi. Berdasarkan hasil belajar siswa memperoleh hasil belajar sebesar 91,67 dan diperoleh nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,002 yang artinya 0,022 < 0,05. Selain itu, hasil angket respon siswa menunjukkan bahwa media pembelajaran AR 3D membantu mempermudah memahami materi dan menarik minat dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Augmented Reality 3D “efektif” untuk digunakan sebagai media pembelajaran.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Augmented Reality 3D, Komponen Peta